Entendí en el transcurso de esta
investigación, que el aula, la escuela,
el mundo mismo pueden ser vistos como escenarios, donde emergen problemas
relacionados con la enseñanza, el aprendizaje y los procesos formativos, el
espacio educativo es una rica fuente de investigación donde se confrontan
procesos de apropiación de conocimientos;
A partir entonces de este
descubrimiento observamos el
bajo rendimiento de un curso, y decidimos investigar el por que, de este
fenómeno, esperando luego estudiar los resultados de esta investigación para
así generar un cambio, basados en hechos
concretos en pos de generar una transformación
en la acción educativa. Al llevar a la practica el ciclo de la
investigación – acción he aprendido
observar, a tomar notas, a formularme preguntas a inferir y elaborar
metas y estrategias para mejorar lo deficiente.
Magdalena Labbé
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